[April 2025] Die Klasse 9FLB beteiligt sich an einem Fotowettbewerb mit dem Namen
„Das fliegende Klassenzimmer“. Die Gewinner werden durch eine Abstimmung
ermittelt. Wer sich an der Abstimmung beteiligen möchte, muss nur die Seite
„ef.com/klassenzimmer“ aufrufen oder hier klicken und das beste Foto
auswählen.
Mathematik
„Ich wenigstens kenne keine voll befriedigende Erklärung dafür, warum jede ungerade Zahl (von 3 ab), mit sich selbst multipliziert, stets ein Vielfaches von 8 mit 1 als Rest ergibt.“ (Erich Bischoff, Erforscher der Kabbalah, 1920)Fächerübergreifende Inhalte
| Klasse 5 | Fachübergriff zum Fach Kunst: Bau von räumlichen Modellen |
| Klasse 6 | Fachübergriff zu vielen Fächern (Physik, Chemie, Erdkunde …): Darstellung von Daten, Auswertung von Daten; Zins- und Prozentrechnung (Erstellen von Kreis- und Balkendiagrammen, Einsatz einer Tabellenkalkulation, …); Auswertung von proportionalen Zusammenhängen |
| Klasse 7 | Fachübergriff zu vielen Fächern (Politik, Erdkunde, …): Auswertung und Erhebung von Daten im Rahmen der Wahrscheinlichkeitsrechnung; Auswerten von linearen Zusammenhängen |
| Klasse 8 | Fachübergriff zu Physik (z. B. Bremsweg): Auswerten von quadratischen Zusammenhängen |
| Klasse 9 |
Fachübergriff zu Biologie, Politik:
Bewertung von Testverfahren, Vierfeldertafel, bedingte Wahrscheinlichkeiten
(BSE-Test, Diabetes-Test, Krebsvorsorge, …)
Fachübergriff zu Erdkunde: Trigonometrie (Messverfahren in der Kartographie) |
| Klasse 10 | Fachübergriff zu Physik, Chemie, (Erdkunde): Projekt zur Exponentialfunktion (physikalische und chemische Versuche, die mit einer Exponentialfunktion erklärt werden können) |
| Klasse 11/12 |
Fachübergriff zu Physik:
Projekt zur Einführung der Differentialrechnung anhand einer Bremsparabel oder
eines Weg-Geschwindigkeitsdiagramms (auch in Klasse 10); Daten auswerten im Rahmen
der Wachstumsmodelle; Energieverbrauch, Bevölkerungsentwicklung
Fachübergriff zu vielen Fächern: In physikalischen und chemischen Experimenten oder aus den Fachgebieten Geographie und Politik sollen reale Daten ermittelt und mit dem Rechner ausgewertet werden. Die Ergebnisse werden mit einer Textverarbeitung oder einem HTML-Editor fürs Internet aufbereitet. |
Mathematiklehrer
| Kollegen und Kolleginnen | weitere Fächer |
| Matthias Adler | Informatik |
| Steffen Böhm (Fachobmann) | Physik |
| Dennis-Christopher Bohm | Physik |
| Jens Breidenbach | Chemie, Informatik |
| Ines Heidemann | Biologie |
| Claudia Ahrens | Latein |
| Petra Huge | Biologie |
| Thorsten Lehmann | Physik, Werte und Normen |
| René Liebich | Physik |
| Ines Damerau | Chemie |
| Cornelia Röhrkasten | Chemie |
| Frank Voigt | Biologie |
| Hans Weger | Physik |